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Essay
Environmental Sciences

University, School

Karl-Franzens-Universität Graz - KFU

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Interdisziplinarität

Mode oder Notwendigkeit

Einleitung

Schlagwörter wie Nachhaltigkeit, Integrativität oder Inter- und Transdisziplinarität, um nur einen Bruchteil zu nennen, schwirren durch die moderne Wissenschaft. Schon seit geraumer Zeit haben diese Wörter auch in meinem Studienalltag Einzug gefunden. Was allerdings steckt hinter diesen Wörtern? Bei genauer Betrachtung dieser Fachausdrücke zeigte sich, dass es mir nicht möglich war, eine genaue Definition für eines dieser Wörter zu finden.

Ich glaube genau das ist das Problem der interdisziplinären Forschung: viele heften sie sich an die Brust, aber nur wenige verstehen sie auch. Ohne das Wissen über die Komplexität der interdisziplinären Forschung sowie über das Bewusstsein darüber, was ihren Mehrwert ausmacht, wird man stets nur an der Oberfläche der disziplinüberschreitenden Wissenschaft bleiben oder schlimmer, in ihrer Tiefe untergehen.

In den folgenden Kapiteln möchte ich genau auf diese Problematik sowie auf die Notwendigkeit der Interdisziplinarität in der Wissenschaft und Forschung eingehen.

Wissenschaft im Wandel

Die verschiedenen Wissenschaftsdisziplinen entwickelten sich aus einem Jahrhunderte andauernden Prozess. Von großer Bedeutung dafür war die zunehmende systematische Auffassung und Strukturierung in den einzelnen Erkenntnisbereichen. So entstand zum Beispiel im 17. und 18. Jahrhundert aus der Mutter aller Disziplinen, der Philosophie, die philosophia naturalis.

Daraus entwickelte sich zunächst die Physik als eigener Wissenschaftszweig, woraus sich in weiterer Folge die übrigen Naturwissenschaften konkretisierten. (HÖFLECHNER, 2008) Grob formuliert brachte eine solche innerliche Differenzierung und Weiterentwicklung durch eine fachspezifische Auseinandersetzung mit sich ändernden wissenschaftlichen Herausforderungen die momentane Disziplinstruktur, so wie wir sie kennen.

Diese traditionelle Entwicklung durch inhaltliche Wandlung und Ausweitung führte zu einer Überspezialisierung der einzelnen Disziplinen und schuf ein wissenschaftlich uneinheitliches Weltbild. (DEINHAMMER, 2003) Diese Strukturen blieben solange ungestört, bis äußere Einflüsse Veränderungen erzwangen. (HÖFLECHNER, 2008)

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Genau diese Gedankengänge sind die Barrieren im Kopf, die überwunden werden müssen. Alle Beteiligten sollen verstehen, dass jeder Fachbereich auf einer Ebene und gleichgestellt zu tragen kommt. Man muss beginnen, sich als Einheit zu sehen. Sture „Verliebtheit“ in die eigene Disziplin und oftmals mit ihr einhergehende Geringschätzung anderer Fachrichtungen machen Interdisziplinarität unmöglich.

Grund dafür ist, dass neben einer fundierten fachlichen Ausbildung auch der Wille für eine gleichberechtigte Kooperation für eine funktionierende disziplinübergreifende Forschungsgruppe notwendig ist. (DÜRNBERGER, SEDMAK, 2004) Die soziale Kompetenz der Mitwirkenden ist ein Schlüsselfaktor der nicht u.....

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