Aufsätze: Politik

Stellungnahme: Deutschland sollte Arbeitsimmigranten aus Afrika nicht nur ins Land lassen, sondern sie bei der gesellschaftlichen Integration auch unterstützen
1.569 / ~7 Gymnasium Politik Fachaufs­atz Ziel dieses Aufsatze­s ist es, zu der These „D­eutschla­nd­ sollte Arbeitsi­mmigrant­en­ aus Afrika nicht nur ins Land lassen, sondern sie bei der gesellsc­haftlich­en­ Integrat­ion auch unterstü­tzen (Sprache­rwerb, Schule), obwohl viele Leute sicher etwas gegen Afrikane­r haben.&#­8220; begründe­t Stellung zu nehmen. Bevor näher auf die These eingegan­gen wird, vorab ein paar allgemei­ne Informat­ionen zu Afrika und Afrikane­rn in Deutschl­and. Eine wachsend­e Zahl Afrikane­r flieht auf völlig überfüll­ten und veraltet­en Booten vor kriegeri­scher Gewalt und wirtscha­ftlicher Not nach Europa.[­1] Die Migratio­nswege werden immer gefährli­cher und teurer für die Betroffe­nen, weil die EU angesich­ts der über 60 Millione­n Menschen­, die der EU in den letzten Jahrzehn­ten zugewand­ert sind, ihre…[]
Does Germany still need the office of Bundespräsident?
632 / ~2 Universität Potsdam Does Germany still need the office of „B­undesprä­si­de­nt“­;? Starting with the end of May 2010 the office of “B­undesprä­si­de­nt” took one negative impact after the other. In May 2010, former Presiden­t Horst Köhler answered in an intervie­w that it might be necessar­y to defend German economic interest­s with military force (1). With this sentence he had to face a lot of contradi­ction from various parts of German society which finally led to his surprisi­ng resignat­ion on May, 31st 2010. His successo­r Christia­n Wulff was elected on June, 30th 2010 with the majority of the coalitio­n of CDU/CSU and FDP. In the end of 2011 a newspape­r presente­d an article about a private loan taken by Wulff for a house. He constant­ly denied that this loan was anything but a bank loan and damaged the office he held even more. All these…[]
The 21st Century: the Revolt of the Masses Again?
1.025 / ~3 CUB Budapest An argument­ative essay by The 21st Century: the Revolt of the Masses Again?[1­] Despite decreasi­ng the traditio­nal form of particip­ation, like voting, there are – as we can see - lots of revoluti­ons, postmode­rn riots, demonstr­ations, violence on the streets, social and politica­l movement from the whole politica­l spectrum­. This means the People – whatever it is exactly – wants to take part in the process of democrat­ic decision­-making. Even so we have to welcome the This fact, because this is what Jean-Jac­ques Rousseau and Immanuel Kant imagined as idealist­ic statemen­t, a number of critics, for instance Jose Ortega y Gasset, Hannah Arendt, Carl Schmidt, imagine this “c­ritical mass” can make some serious “m­ess” in the image of democrac­y, this “c­ritical mass” can lead to a dead-end or stabiliz­e…[]
Geschichtlicher Rückblick: Beziehungen BRD zu DDR in der Zeit der Wiedervereinigung
2.113 / ~7 Goethe Universität Frankfurt am Main Geschich­tlicher Rückblic­k der Beziehun­gen zwischen der BRD und der DDR zwischen 1989 und 1990 „B­erlin wird leben und die Mauer wird fallen.&­#8220; Dies waren die bedeuten­den Worte Willy Brandts am 10. November 1989. Bis heute hat sich das wiederve­reinigte Berlin zu einer pulsiere­nden Metropol­e entwicke­lt. Die Suche nach den Spuren der Teilung wird zu einer bewegend­en Geschich­tsstunde­. Kaum noch etwas deutet heute darauf hin, dass hier am 9. November 1989 Zehntaus­ende DDR-Bürg­er über die Bösebrüc­ke in den Westteil Berlins marschie­rten. Die DDR – 1949 gegründe­t, hatte als Frontsta­at und treueste­r Vasall der Sowjetun­ion ihren festen Platz in der Nachkrie­gszeit. Von der Stunde Null an bestimmt­e der große Bruder die Richtlin­ien in der Politik. Die Souverän­ität der DDR war zu jeder Zeit eine Fiktion. Ohne sowjetis­che…[]
Monetary policy of European Union
1.490 / ~ University New Mexico MONETARY POLICY OF EU Introduc­tion In this first part of our seminar work I will bring forward the most importan­t accompli­sments of the original article of our Lessons-­project. Some expressi­ons and wording will be extremel­y advanced­, since the whole article is very scientif­ic, and therefor­e demands from me the usage of proper terms. For this reason, my main challeng­e is to explain complex economic terminol­ogy in…[]
Hoheitliche Rechte in Deutschland
661 / ~ Mariengymnasium Warendorf Hoheitli­che Rechte Feuerweh­r Aufgrund des § 35 StVO sind die Feuerweh­ren bei der Wahrnehm­ung ihrer Aufgaben berechti­gt, im Straßenv­erkehr Sonderre­chte in Anspruch zu nehmen (z.B. Überschr­eiten der Geschwin­digkeits­be­gr­enzungen­, Halten im Haltever­bot, Überquer­en der Kreuzung­en bei Rot). Diese Sonderre­chte dürfen nur zur Erfüllun­g hoheitli­cher Aufgaben in Anspruch genommen werden. Aber nur dann, wenn…[]
Sozialkonstruktivismus Theorie der Internationale Beziehungen
1.973 / ~8 University Babes Bolyai Cluj-Napoca Sozialko­nstrukti­vi­sm­us Theorie der Internat­ionale Beziehun­gen Babeº-Bo­lyai Universi­tät Klausenb­urg Fakultät für Europast­udien, SS 2012 Theorie der Internat­ionalen Beziehun­gen Referent­in: Dozentin­: Krisztin­a Bojan Sozialko­nstrukti­vi­sm­us Die vorliege­nde Semniara­rbeit leitet sich nach dem Text von Cornelia Ulbert, erschien­en in dem von Siegrfri­ed Schieder und Manuela Spindler heausgea­rbeitete­…[]
Europa ist in Deutschland angekommen und Deutschland in Europa, Essay, auf Basis von Glaeßner: Das politisches System der B.R.D.
1.792 / ~6 Universität Hamburg Es­say „Eu­ro­pa ist in Deutsch­land an­ge­kom­men und Deutsch­land in Eu­ro­pa“ Die Schil­de­rung und Er­läu­te­rung des po­li­ti­schen Sys­tems der Bun­des­re­pu­blik Deutsch­land aus den na­tio­na­len und na­tio­na­lis­ti­schen Er­fah­run­gen des 20. Jahr­hun­derts her­aus und hin­ein ins 21. Jahr­hun­dert des ge­ein­ten Eu­ro­pas Grund­la­ge: „Das po­li­ti­sche Sys­tem der Bun­des­re­pu­blik Deutsch­land“ (Voll­text)Gert-Joa­­chim Glaeß­ner Män­ner…[]
Amoklauf an der Schule Winnenden: Die Rolle der Medien und das Verhalten in der Öffentlichkeit
2.722 / ~16 Universität Vechta Uni­ver­si­tät vech­ta „School Shoo­ting“ Win­nen­den Die Rol­le der Me­di­en und das Ver­hal­ten der Öf­fent­lich­keit Haus­ar­beit im Stu­di­en­gang:­ B.A. Com­bi­ned Stu­dies Ein­ge­reicht im Op­tio­nal­be­reich: OB 4.2 – Jour­na­lis­mus, Po­li­tik und Öf­fent­lich­keit Tom van Thiel 867645 Som­mer­se­mes­ter 2011 Was für ei­ne Rol­le spiel­te die be­glei­ten­de Me­di­en­be­richt­ers­ta­t­tung im Fall des Amok­lau­fes in Win­nen­den vom 11.03.2009…[]
Schadet die Lobalisierung der EU-Demokratie?
2.567 / ~10 Technische Universität Kaiserslautern Glo­ba­li­sie­rung stellt be­son­de­re An­for­de­run­gen an die Po­li­tik des 21. Jahr­hun­derts. Da­mit sich die EU auch in Zu­kunft auf ih­re de­mo­kra­ti­schen Grund­prin­zi­pi­en be­ru­fen kann, exis­tie­ren ver­schie­de­ne Mög­lich­kei­ten De­mo­kra­tie in­ner­halb der EU zu ent­fal­ten und zu stär­ken: Stär­kung der Par­ti­zi­pa­ti­on: Zi­vil­ge­sell­schaft und Nicht­re­gie­rungs­org­a­ni­sa­tio­nen stär­ker be­rück­sich­ti­gen und gleich­be­rech­tigt…[]
Reform des Staatsbürgerschaftsgesetzes in Österreich. Wirksam oder Diskriminierend?
1.033 / ~ Universität Wien - Alma Mater Rudolphina (1100249) ES­SAY Re­form des Staats­bür­ger­schaft­s­ge­set­zes Wirk­sam oder Dis­kri­mi­nie­rend? In­sti­tut für Po­li­tik­wis­sen­schaf­t Uni­ver­si­tät Wien Die­ses Es­say be­han­delt die ge­gen­wär­tig in Ös­ter­reich statt­fin­den­de De­bat­te zur Re­form des Staats­bür­ger­schaft­s­ge­set­zes und be­leuch­tet die­se aus theo­re­ti­scher Per­spek­ti­ve des Kon­zepts des So­zi­al­ka­pi­tals von Ro­bert Put­nam. Die ge­plan­te No­vel­le zum Staats­bür­ger­schaft­s­ge­setz…[]
Die 1. Schwelle zur Arbeitswelt. Eine Möglichkeit der Integration
838 / ~ Goethe Universität Frankfurt am Main Die 1. Schwel­le zur Ar­beits­welt. Ei­ne Mög­lich­keit der In­te­gra­ti­on Ein­lei­tung Ei­ne ab­ge­schlos­se­ne Be­rufs­aus­bil­dung ist der ers­te Schritt der Teil­ha­be an das Ar­beits­le­ben. In ei­ner Ge­sell­schaft, die sich über die Ar­beit de­fi­niert, er­mög­licht der Be­ruf Iden­ti­fi­ka­ti­ons­mög­­lich­kei­ten und Zu­kunfts­per­spek­tiv­­en. Der Über­gang von der Schu­le in den Be­ruf stellt für al­le Ju­gend­li­chen ei­ne sen­si­ble und kri­ti­sche…[]
Die Außenpolitik der Rot Grünen Regierung unter Joschka Fischer (1998-2002) - Seminar: Reformen in der Parteiendemokratie
4.489 / ~21 Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg Ot­to-von-Gue­ri­cke-­­Uni­ver­si­tät Mag­de­burg Fa­kul­tät für Geis­tes-, So­zi­al- u. Er­zie­hungs­wis­sensc­­haf­ten In­sti­tut für Po­li­tik­wis­sen­schaf­t Rot-Grü­ne Au­ßen­po­li­tik 1998 - 2002 Se­mi­nar: Re­for­men in der Par­tei­en­de­mo­kra­tie PD Dr. K. Roy In­halts­ver­zeich­nis Ein­lei­tung. 3 1 Rot-Grü­ne Au­ßen­po­li­tik 1998 – 2002. 3 2 Auf­ga­ben und Zie­le der Rot-Grü­nen Re­gie­rung. 6 3 Maß­nah­men/Ak­tio­nen­. 9 3.1 Eu­ro­pa­po­li­tik.…[]
Indien in der Rolle einer Großmacht
2.429 / ~9 Kooperative Gesamtschule KGSE Elmshorn Erich Käst­ner Ge­mein­schafts­schul­e Ge­sell­schafts­wis­se­n­schaft: Wirt­schaft/ Po­li­tik In­di­en in der Rol­le ei­ner Groß­macht Ein­lei­tung Die Ge­schich­te hat ge­zeigt, dass dort, wo Ethik und Öko­no­mie in Kon­flikt mit­ein­an­der ge­ra­ten, die Öko­no­mie im­mer siegt.[1] Was man im Wes­ten lan­ge Zeit mit In­di­en as­so­zi­ier­te, wird der welt­weit größ­ten De­mo­kra­tie[2] längst nicht mehr ge­recht. Mit ei­ner Ein­woh­ner­zahl…[]
Analysis of International Relationships
1.665 / ~ Universidad Catolica Boliviana La Paz Na­me: Ana­ly­sis of In­ter­na­tio­nal Re­la­ti­onships The search of free­dom is a de­si­re al­ways pre­sent in man­kind. The­re are few peo­p­le that would say that the­se things are not good and de­si­ra­ble to live bet­ter and de­ve­lop a bet­ter world. At the sa­me time, the need of be­lon­ging so­me­whe­re and grou­ping wi­th others that are so­mehow ali­ke to one self is al­so an­o­ther hu­man con­di­ti­on. The­se two ne­ces­si­ties of peo­p­le get in con­flict…[]
Niccolo Machiavelli: Zusammenfassung
7.657 / ~23 Friedrich-Schiller-Universität Jena - FSU His­to­ri­scher Kon­text War­um Ma­chia­vel­li? vor al­lem zwei Grün­de: ab­so­lu­ter Klas­si­ker der Ideen­ge­schich­te, wie wird man zu Klas­si­ker (kom­plett neue Ge­dan­ken, oder führt Ge­dan­ken­strang zu En­de, wie z.B. Kant); und auch ein recht prag­ma­ti­scher kurz, zü­gig zu le­sen hat die un­ter­schied­lichs­te­n Re­zep­tio­nen er­fah­ren, vom to­ta­li­tä­ren Vor­den­ker für Hit­ler und Sta­lin, bis zum mo­der­nen Vor­den­ker der Re­pu­blik, kon­tro­vers…[]
Die Entwicklung des Parteiensystems in Deutschland
1.279 / ~4 Eberhard-Karls-Universität Tübingen Win­ter­se­mes­ter 2011/12 25.11.2011 Uni­ver­si­tät Tü­bin­gen Stu­di­um Pro­fes­sio­na­le-Kurs „Aka­de­mi­sches Schrei­ben“ Die Ent­wick­lung des Par­tei­en­sys­tems in Deutsch­land De­fi­ni­ti­on „Ein Par­tei­en­sys­tem meint die Ge­samt­heit der im po­li­ti­schen Sys­tem agie­ren­den Par­tei­en ei­nes Lan­des, ih­re wech­sel­sei­ti­gen Be­zie­hun­gen un­ter­ein­an­der und ih­re Funk­ti­on im po­li­ti­schen Sys­tem.“1 Da­bei be­stim­men die Struk­tu­ren des…[]
Comment on David Cameron´s EU speech
1.119 / ~2 Goethe Gymnasium Hamburg Com­ment on Da­vid Ca­me­ron’s EU speech Im go­ing to com­ment on the speech the eng­lish Prime Mi­nis­ter, Da­vid Ca­me­ron, held to the EU. In the speech he tal­ked about a new Eu­ro­pean Uni­on which is set for the 21st cen­tu­ry. He star­ted his speech wi­th a re­view about the Eu­ro­pean Uni­on histo­ry. Wi­thin his histo­ry re­view Ca­me­ron na­med the re­cent chal­lenges fort he Eu­ro­pean Uni­on and espe­ci­al­ly the ro­le Gre­at Bri­tain play­ed. Par­ti­cu­la­ry…[]
Analyse des Spannungsverhältnisses der Person Thilo Sarrazin zwischen seiner Person und seinem Werk
1.126 / ~ Gymnasium Landau Der Fall Thi­lo Sar­ra­zin - Ein Miss­brauch des öf­fent­li­chen Am­tes? Das Span­nungs­ver­hält­ni­s zwi­schen Per­son, Werk und Pra­xis So­zi­al­kun­de LK 12 – – 15.01.2013 Um po­li­ti­sche Aus­sa­gen und ih­re Wir­kung ei­ner Ana­ly­se un­ter­zie­hen zu kön­nen, ist es oft­mals wich­tig, sie im Kon­text zu ih­rem Ver­fas­ser zu be­trach­ten. Das bes­te Bei­spiel hier­für ist Thi­lo Sar­ra­zin und sein im Jahr 2010 er­schie­ne­nes Buch „Deutsch­land schafft…[]
Wo liegen Europas Grenzen? Das Schengen Abkommen und Kritik am Frontex Projekt
962 / ~ Universität Hamburg Wo lie­gen Eu­ro­pas „Gren­zen“? In­halt 1 Schen­ge­ner Ab­kom­men1 2. Fron­tex. 2 2.1 Auf­ga­ben2 2.2 Fi­nan­zie­run­gen2 2.3 „Ope­ra­ti­on He­ra“2 3 Kri­tik. 3 Quel­len­ver­weis:3 Leit­fra­gen:4 1Schen­ge­ner Ab­kom­me­nIn den 80er Jah­ren kam es ver­mehrt zu Flucht- und Mi­gra­ti­ons­be­we­gung­­en in Rich­tung Eu­ro­pa. Grund da­für war der Zu­sam­men­fall des Ost­blocks, Krie­ge in den Bal­kan­staa­ten und ein all­ge­mein ho­her Mi­gra­ti­ons­strom in…[]
Essay on Juan Peron (Argentine Politician): History, Life, and Impact
1.794 / ~4 WU Wien Ju­an Dom­in­go Pe­ron Ju­an Dom­in­go Pe­ron is pro­ba­b­ly the most fa­mous Ar­gen­ti­ne Po­li­ti­ci­an, he was the Dic­ta­tor of Ar­gen­ti­na from 1943 to 1955 ho­we­ver he got exi­led and he ca­me back in 1973. It is very uni­que that Pe­ron ca­me back to power af­ter he got exi­led. This es­say talks about Pe­ron and how he ma­na­ged to gain power and co­me to the po­si­ti­on of be­ing elec­ted as a pre­si­dent. What he did to ap­peal to the most of the po­pu­la­ti­on and…[]
Politische Brennpunkte auf der Welt
1.908 / ~9 Immanuel kant gymnasium Kon­flik­te auf der Welt Wich­tigs­te Kon­flik­te Af­gha­ni­stan: Krieg ge­gen den Ter­ror: USA und NA­TO ge­gen Af­gha­ni­stan Ägyp­ten: Kri­sen­herd Ägyp­ten Hai­ti: Bür­ger­krieg in Hai­ti Irak - Der drit­te Golf­krieg Ko­rea: Ko­rea im Kon­flikt Krieg in Li­by­en Nah­ost-Kon­flikt Sy­ri­en: Bür­ger ge­gen die Macht­ha­ber in Sy­ri­en Phil­ip­pi­nen: In­ner­staat­li­cher Kon­flikt Ko­lum­bi­en: Gue­ril­la­kämp­fe in Ko­lum­bi­en Der Nah­ost-Kon­flikt Glie­de­rung:…[]
Die Kubakrise (15 Tage Zeittafel)
937 / ~3 Realschule Verl Die Ku­ba­kri­se Die ei­gent­lich Kri­se be­gann Mit­te Ok­to­ber 1962. Die Auf­klä­rungs­flug­zeu­­ge des Typs Lock­heed U-2 ent­deck­ten beim Über­flie­gen von Ku­ba so­wje­ti­sche Tech­ni­ker und Sol­da­ten, die da­mit be­schäf­tigt wa­ren, Start­ram­pen für Mit­tel­stre­cken­ra­ke­­ten des Typs SS-4 und SS-5 zu bau­en und mach­ten da­von Luft­auf­nah­men. Zwar sa­hen die So­wjets das Flug­zeug, je­doch hat­ten sie kei­nen Be­fehl für Ge­gen­maß­nah­men.…[]
Das Bundesverfassungsgericht Deutschlands. Ein Überblick
2.670 / ~10 Lütjenburg Das Bun­des­ver­fas­sungsg­e­richt All­ge­mei­nes Das deut­sche Bun­des­ver­fas­sungsg­e­richt wur­de am 28. Sep­tem­ber 1951 ge­grün­det und be­fin­det sich in Karls­ru­he. Den Vor­sitz des BVerfG über­nimmt An­dre­as Voß­kuh­le. Das Bun­des­ver­fas­sungsg­e­richt ist ein Ver­fas­sungs­or­gan. Es ist je­doch auch ein Teil der Ju­di­ka­ti­ven Staats­ge­walt auf dem Ge­biet des Staats- und Völ­ker­rechts. Die Auf­ga­be die­ses Ge­rich­tes ist…[]
Damien Cave: “The Spam Spoils of War” - American Patriotism
600 / ~ University of Wisconsin Eau Claire Da­mi­en Ca­ve: Ame­ri­can Pa­trio­tism Da­mi­en Ca­ve’s ar­tic­le en­tit­led “The Spam Spoils of War” is so­me­thing that any Ame­ri­can can re­la­te to. The ar­tic­le de­fi­ni­te­ly evo­ked me­mo­ries for mys­elf as I re­mem­be­red wat­ching the sce­nes of 9/11 on the mor­ning news. He uses this ex­am­p­le to il­lus­tra­te his point about “the in­ti­ma­te re­la­ti­onship bet­ween cri­ses and ca­pi­ta­lism” (122). Are ma­ny Ame­ri­cans “pa­trio­tic” in the true sen­se…[]
Linksextremismus in der Bundesrepublik Deutschland
1.088 / ~7 FAU Erlangen In­sti­tut für Po­li­ti­sche Wis­sen­schaft Links­extre­mis­mus in der Bun­des­re­pu­blik Deutsch­land 1. De­fi­ni­ti­on und Er­läu­te­rung des Be­grif­fes „(Links-)Ex­tre­mism­­us“ 1.1 Der Ex­tre­mis­mus­be­griff­ Zu­nächst be­darf es ei­ner Be­griffs­be­stim­mung­, um ei­ne De­fi­ni­ti­on von „(Links-)Ex­tre­mism­­us“ zu er­leich­tern. Der Be­griff Ex­tre­mis­mus stammt von den la­tei­ni­schen Wör­tern „ex­tre­mus“ und “ex­tre­mi­t­as“ ab:…[]
Trade Unions (Gerwerkschaften): Englisch
384 / ~1 keine Angabe Trade Uni­ons Trade uni­ons we­re de­ve­lo­ped in the 19th cen­tu­ry by workers who joi­n­ed tog­e­ther to try to im­pro­ve their working con­di­ti­ons and to de­mand hig­her wa­ges. Tho­se trade uni­ons ga­ve un­hap­py workers mo­re power to de­mand bet­ter con­di­ti­ons and hig­her sala­ries from their em­ploy­ers. To­day the trade uni­ons ad­vice the un­sa­tis­fied workers and they gi­ve them in­for­ma­ti­on and help to eli­mi­na­te their pro­blems. They al­so…[]
Beitritt der Türkei zur Europäischen Union? - EU: Quo Vadis? Die Türkei in die EU?
1.188 / ~3 Friedrich-Schiller-Gymnasium Ludwigsburg EU – Quo Va­dis? – Die Tür­kei in die EU? Die Fra­ge des Bei­tritts in die EU ist schon seit län­ge­rem ein heik­les The­ma. Man kann im­mer wie­der in den Me­di­en mit­ver­fol­gen, wie bei die­ser An­ge­le­gen­heit gro­ße Dis­kus­sio­nen und Mei­nungs­ver­schie­de­n­hei­ten auf­tre­ten. Für ei­nen Bei­tritt müs­sen vor al­lem die Ko­pen­ha­ge­ner Kri­te­ri­en er­füllt wer­den. Die­se Kri­te­ri­en be­stehen aus po­li­ti­schen und wirt­schaft­li­chen Aspek­ten,…[]
Inwiefern prägt der Bergkarabach-Konflikt das regionale Verhältnis zwischen Armenien und Aserbaidschan im Südkaukasus?
1.898 / ~4 FSU Jena Mo, 5. Ja­nu­ar 2015 125812 Klau­sur­fra­ge: In­wie­fern prägt der Berg­ka­ra­bach-Kon­fl­­ikt das re­gio­na­le Ver­hält­nis zwi­schen Ar­me­ni­en und Aser­bai­dschan im Süd­kau­ka­sus? Der Süd­kau­ka­sus be­fin­det sich an ei­ner geo­po­li­ti­schen Naht­stel­le zwi­schen Asi­en, Russ­land, Eu­ro­pa und dem Mitt­le­ren Os­ten. Blickt man auf den Süd­kau­ka­sus ist die­se Re­gi­on ge­prägt von ver­schie­de­ne un­ge­lös­te ter­ri­to­ria­le Se­zes­si­ons­kon­flikt­e…[]
Innovation and Governments: Governments play an important role in business innovation. Discuss in relation to two sectors
1.334 / ~8 University of New Orleans Go­vern­ments play an im­portant ro­le in busi­ness in­no­va­ti­on.’ Dis­cuss in re­la­ti­on to two sec­tors In­halt Go­vern­ment’s ro­le in busi­ness in­no­va­ti­on: 2 Con­clu­si­on. 5 Re­fe­rence: 6 In­no­va­ti­on is es­sen­ti­al to di­stin­gu­ish one’s con­tri­bu­ti­on to find and fill un­tap­ped are­as in the mar­ket, and to keep up wi­th in­cre­asing ef­fi­ci­en­cy of com­pe­ti­tors (Pin­chot and Pell­man, 1999). One has to in­no­va­te quicker just to keep on­es­elf…[]
The Pork Barrel: The unright usage of people's money - the government uses funds to build projects.
1.602 / ~3 University of the Philippines Diliman The Pork Bar­rel: The un­right usa­ge of peo­p­les mo­ney - the go­vern­ment uses funds to build pro­jects. Pork bar­rel it is the un­right usa­ge of the peo­p­le’s mo­ney whe­re in the go­vern­ment uses funds to build pro­jects to have po­li­ti­cal ad­van­ta­ges among the others by brin­ging mo­ney to dif­fe­rent dis­tricts to have their own be­ne­fits as well as the tax pay­ers. Pork bar­rel should be ab­o­lished be­cau­se it is so un­fair. Peo­p­le stri­ve hard…[]
Nyttige samfundsfags noter fra 8-9 klasse
8.567 / ~26 hillerød Sam­funds­fag si­de 1 - 5: So­cio­lo­gi Si­de 5 - 8: De­mo­kra­ti Si­de 8 - 13: Øko­no­mi og for­brug Si­de 13 - 20: Po­li­tik Si­de 20 - 22: Magt Si­de 22 - 24:In­ter­na­tio­nal sam­ar­bej­de Si­de 24 - 27: Vel­færd 8. klas­se Em­ne: So­cio­lo­gi Arv og mil­jø Der er store dis­kus­sio­ner ve­dr. hvor me­get og hvad der på­vir­ker dem mest, arv el­ler mil­jø. Arv er de egen­s­ka­ber og træk, der er ge­ne­tisk be­ting­et. Hvor­i­mod mil­jø om­hand­ler de egen­s­ka­ber og træk, der er…[]
Norsk styringssett: Hvordan styres Norge?
464 / ~ Ås vidergåendeskole Sam­funn­s­fag Opp­ga­ve Hvor­dan sty­res Nor­ge? Nor­ge sty­res av de tre sty­rings­ni­våe­ne, Sta­ten, Fyl­ket, og Kom­mu­nen. Hver av dis­se har for­skjel­li­ge opp­ga­ver og ulike må­ter å job­be på. Sta­ten Sta­ten er delt i Stort­in­get, Reg­je­ri­n­gen, og De­par­te­men­tene. Stort­in­get er den vik­tigs­te de­len. Det be­står av 169 re­pre­sen­tan­ter fra for­skjel­li­ge par­tier. Dis­se re­pre­sen­tan­te­ne er valgt av fol­ket. Re­pre­sen­tan­te­ne er delt i to…[]
Die politische Ordnung des Kommunismus/Sozialismus
1.014 / ~2 IGS Kaiserslautern Die po­li­ti­sche Ord­nung des Kom­mu­nis­mus/So­zi­al­­is­mus In der fol­gen­den Aus­ar­bei­tung neh­me ich Stel­lung zur Po­si­ti­on des In­di­vi­du­ums und des­sen Rol­le bzw. Funk­ti­on in der Ge­sell­schaft ei­nes so­zia­lis­ti­schen Staa­tes. Zu­nächst wer­de ich die Aus­sa­gen von Marx Ma­ni­fest und von Le­nins April­the­sen un­ter­su­chen, da­mit über­haupt klar wird, in wel­cher La­ge sich das In­di­vi­du­um be­fin­det. Ich kom­me zu­nächst zu Karl Marx.…[]
A Pinochet diktatúra, Chile 1973-1989
3.083 / ~14 Budapest BGF HÁ­ZI DOL­GO­ZAT A Pi­no­chet dik­ta­túra, Chi­le 1973-1989 BGF-PSZK Tar­ta­lom­jegy­zék Be­ve­ze­tés A ka­to­nai ha­t­a­lomát­vé­tel előz­mé­ny­ei A dik­ta­túra megs­zilár­dí­tá­sa A gaz­daság átalakí­tá­sa Az új po­li­ti­k­ai be­r­en­dez­ke­dés Az 1980-as évek A Pi­no­chet dik­ta­túra buká­sa 1. Be­ve­ze­tés Au­gus­to Pi­no­chet ural­ma Chilé­ben több sz­em­pontból el­tér sok más la­tin-ame­ri­kai ka­to­nai dik­ta­túrá­tól. A ka­to­nai ha­t­a­lomát­vé­tel előtt a chi­lei…[]
Die Hintergründe der Kurdenproblematik in der Türkei
994 / ~ Gymnasium Berlin So­zi­al­kun­de­Auf­sat­z: DieH­in­ter­grün­de der ge­gen­wär­ti­gen Pro­ble­me zwi­schen der Tür­kei und­den Kur­den­Die­Kur­den sind das äl­tes­te staa­ten­lo­se Kul­tur­volk der Er­de. Ge­schätzt­wird die Be­völ­ke­rung auf 40 Mil­lio­nen Men­schen. Ei­ne kon­kre­te­Volks­zähl­­ung fand nicht statt, da Kur­di­stan kein Land mit fes­ten­Gren­zen und dem­entspre­chend ei­ne in­of­fi­zi­el­le Be­zeich­nung ist. Sie­dient le­dig­lich als De­fi­ni­ti­on…[]
Vergleich: Tschechischen Republik und der Ukraine. Das Scheitern oder Gelingen der Transformationsprozessen nach dem Ost- West Konflikt.
2.272 / ~9 Technische Universität Dresden - TUD „Wel­che Fak­to­ren sind aus­schlag­ge­bend für das Ge­lin­gen oder Schei­tern von po­li­ti­schen Trans­for­ma­ti­ons­pro­­zes­sen in Ost­eu­ro­pa nach dem Ost- West Kon­flikt? Ein Ver­gleich zwi­schen der Tsche­chi­schen Re­pu­blik und der Ukrai­ne.“ Von Mit dem Fall des in­ne­ren und äu­ße­ren Im­pe­ri­ums der So­wjet­uni­on zwi­schen 1989 und 1991 herrscht die Er­war­tung vor, dass sich ein schnel­ler Über­gang zu po­li­tisch-öko­no­mis­­chen…[]
Wird die Debatte um das Freizügigkeitsrecht für Rumänen und Bulgaren von Parteien instrumentalisiert?
651 / ~ Markgräfler Gymnasium Müllheim Ein­wan­de­rungs­po­lit­­ik in Deutsch­land Die De­bat­te um ru­mä­ni­sche und bul­ga­ri­sche Ein­wan­de­rer Zum 1.1.2014 trat das Frei­zü­gig­keits­rech­t auch für Ru­mä­nen und Bul­ga­ren in Kraft. Es be­sagt, dass nun auch Ru­mä­nen und Bul­ga­ren das Recht ha­ben, oh­ne Ar­beits­an­ge­bot ih­ren Wohn­sitz in Deutsch­land zu ha­ben, so­fern sie auf Ar­beits­su­che sind oder ge­nü­gend Geld ha­ben, für sich selbst zu sor­gen. Nach­dem die EU-Kom­mis­si­on…[]
Die Pioniere der Teilnehmenden Beobachtung in Ethnologie und Soziologie
6.373 / ~32 Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn Glie­de­rung: Ein­füh­rung in die Teil­neh­men­de Be­ob­ach­tung Ma­li­now­skis “Die Ar­go­nau­ten des west­li­chen Pa­zi­fiks” Die Theo­rie von Ma­li­now­skis Feld­for­schungs­prog­­ramm Die Aus­übung und Re­zep­ti­on des Rei­se­be­richts Die Ma­ri­en­thal-Stu­die von Jaho­da, La­zars­feld und Zeisl Die theo­re­ti­schen Über­le­gun­gen der For­schungs­grup­pe Aus­übung und Re­zep­ti­on der Ma­ri­en­thal-Un­ter­su­­chung Ver­glei­chen­de Me­tho­dik-Ana­ly­se…[]
Die Bewältigung der Flüchtlingskrise. Kann man nicht oder will man nicht?
1.396 / ~3 Pöppinghausen Die Be­wäl­ti­gung der Flücht­lings­kri­se – Kann man nicht oder will man nicht? Seit un­ge­fähr ein­ein­halb Jah­ren kom­men tau­sen­de Men­schen zu uns, die vor Hun­ger, Not, Elend, Krieg und Grau­sam­kei­ten in ih­ren Hei­mats­län­dern flie­hen. Die Re­de ist von Flücht­lin­gen. Kein The­ma be­herrscht die Me­di­en­welt in den letz­ten Mo­na­ten so stark wie die­se Kri­se. Eu­ro­pa sieht sich mit dem größ­ten Flücht­lings­strom seit dem 2. Welt­krieg…[]
Is national security the only relevant factor in making foreign policy?
1.950 / ~4 University of St Andrews Is na­tio­nal se­cu­ri­ty the on­ly re­le­vant fac­tor in ma­king for­eign po­li­cy? For­eign po­li­cy is one of the key re­spon­si­bi­li­ties of go­ver­ning bo­dies and de­cis­i­ons about it will be ma­de dif­fer­ent­ly in dif­fe­rent count­ries. It can be de­fi­ned as “the stra­tegy or ap­proach cho­sen by the na­tio­nal go­vern­ment to achie­ve its goals in its re­la­ti­ons wi­th ex­ter­nal en­ti­ties”. It in­cludes de­cis­i­ons about im­mi­gra­ti­on, in­ter­ven­ti­on e.g.…[]
Nationalsozialismus in Deutschland und dessen Auswirkungen auf Großbritannien und die deutsch-britischen Beziehungen
1.537 / ~6 Westerwald-Gymnasium Altenkirchen Na­tio­nal­so­zia­lis­mu­s in Deutsch­land und des­sen Aus­wir­kun­gen auf Groß­bri­tan­ni­en und die deutsch-bri­ti­schen Be­zie­hun­gen Die von 1933 bis 1945 an­dau­ern­de Dik­ta­tur Hit­lers und das da­mit ver­bun­de­ne Na­zi-Deutsch­land hat Spu­ren in der gan­zen Welt hin­ter­las­sen. Be­son­ders da­ma­li­ge Kriegs­geg­ner spür­ten die Aus­wir­kun­gen lan­ge Zeit spä­ter noch, so auch Groß­bri­tan­ni­en. Nach der Nie­der­la­ge Deutsch­lands im Ers­ten…[]
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