Schiller-Gymnasium Berlin

Abwasser: Wie reinigt man das Schmutzwasser in Kl盲ranlagen?
Referat506 / ~ Ab­was­ser­Wie rei­nigt man das Schmutz­was­ser?­­Re­fe­rat In­halts­ver­zeic­h­nis1. Was ist Ab­was­ser?. 12. Ver­un­rei­ni­gun­gen im­Ab­was­ser 23. Ab­was­ser­be­hand­lu­ng. 24. Ers­te Rei­ni­gung =me­cha­nisch. 25. Zwei­te Rei­ni­gung =bio­lo­gisch. 36. Drit­te Rei­ni­gung 鈥揷he­mi­sche. 37. Schlamm­be­hand­lun­­gund -be­sei­ti­gung. 48. Ar­beits­blatt:A­b­was­ser 5 Wa­sist Ab­was­ser?路 Ab­was­ser ist ver­wen­de­tes Was­ser­un­ter­schie­d­lichs­ter Qua­li­t盲t, wel­ches ab­ge­lei­tet wird.路 Zu Ab­was­ser ge­h枚rt h盲us­li­cher,ge­wer­b­li­cher, in­dus­tri­el­ler und land­wirt­schaft­lich­­er Ge­brauch路 Da­zu ge­h枚rt das aus be­bau­ten­Ge­bie­ten ab­flie­脽en­den Nie­der­schlag­was­ser­.路 Die Ab­lei­tung er­folgt in die­Ka­na­li­sa­ti­on, in ober­ir­di­sche Ge­bie­te, in K眉s­ten­ge­w盲s­ser oder in das­Grund­was­ser.­路 Es wird zwi­schen kom­mu­na­len­Ab­wass­­er (Haus)鈥[]
Gedichtinterpretation: Verg盲nglichkeit der Sch枚nheit von Hoffmann von Hoffmannswaldau
Interpretation502 / ~ Ge­dicht­in­ter­pre­tat­­ion Ver­g盲ng­lich­keit der Sch枚n­heit von Hoff­mann von Hoff­manns­wald­au Al­les Gu­te und al­les B枚­se, al­les Sch枚­ne und al­les H盲ss­li­che ist ver­g盲ng­lich, nichts hat f眉r ewig Be­stand. Al­les ge­h枚rt zu dem Kreis­lauf der Le­bens und des Ster­bens. Al­les zer­f盲llt, wird zu Staub, bis auf ein gu­tes Herz, ei­ne gu­te See­le. Dies wird in dem Ge­dicht aus dem Ba­rock 鈥濾er­g盲ng­lich­keit der Sch枚n­heit鈥 von Chris­ti­an Hoff­mann von Hoff­manns­wald­au be­schrie­ben. Das Ge­dicht be­steht aus vier Stro­phen drei oder vier Ver­se. Das Reim­sche­ma der bei­den ers­ten Stro­phen ist ein um­ar­men­der Reim (ab­ba), die bei­den letz­ten Stro­phen wer­den durch ein Schweif­reim mit­ein­an­der ver­bun­den. Das Me­trum ist der sechs­he­bi­ge Jam­bus. Im Ge­dicht wen­det sich das ly­ri­sche Ich an ei­ne an­de­re Per­son, ver­mut­lich ei­ne Frau (鈥瀠m dei­ne Br眉s­te strei­chen鈥溾[]
1. FC N眉rnberg: Vereinsgeschichte des Clubs / Stadion / Max Morlock (Referat Handout)
Handout177 / ~ 1.FC N眉rn­berg His­to­rie 路 1900: Gr眉n­dung des Clubs durch 18 Gym­na­si­as­ten als Rug­by-Ver­ein 路 1901: Ers­tes Spiel ge­gen Bam­berg: 2:0 路 1920: ers­ter Meis­ter­schafts­ge­wi­nn 路 1927: Ers­te Nie­der­la­ge im DM-Fi­na­le ge­gen Schal­ke: 1:2 路 1932: J眉­di­scher Trai­ner Jen玫 Kon­r谩d floh vor Hit­ler nach Wien­ 路 1976/77: Mi­nus-Zu­schau­er-Re­­kord :1743; Zeit­gleich 9-Jahr zweit­klas­sig 路 9-mal Deut­scher Meis­ter(1920/21/24­/25/27/36/48/61/68) und 4-mal DFB-Po­kal-Sie­ger(1­935,1939,1962,2007) Sta­di­on 路 1928: Ent­ste­hung des St盲d­ti­schen Sta­di­on mit 30.000 Sitz­pl盲t­zen 路 30.Mai 1971: Mit zu­s盲tz­li­chen Rohr­tri­b眉­nen und Flut­lich­tern er­ziel­te man Zu­schau­er­re­kord: 75.000 路 1987-1991: Ers­te Re­no­vie­rung, zeit­gleich an­de­rer Na­me St盲d­ti­sches Sta­di­on 脿 Fran­ken­sta­di­on 路 2004/05: Sta­di­on wur­de f眉r WM aus­ge­baut auf 46.780鈥[]
Cyberslang: Verkommt die deutsche Sprache durch die Internetsprache? Die Sprache des Internets von A-Z
Handout779 / ~2 Cy­bersl@ng - Ver­kommt die deut­sche Spra­che durch die In­ter­net­spra­che? Die Spra­che des In­ter­nets von A-Z In­ter­net­spra­che Durch das In­ter­net hat sich vor­al­lem in Chats ei­ne spe­zi­fi­sche Kom­mu­ni­ka­ti­on ent­wi­ckelt.Vor­al­le­m Ju­gend­li­che spie­len mit der Spra­che. Es wird im­mer schnel­ler und lo­cke­rer ge­schrie­ben Vor­al­lem in Chats wer­den die Un­ter­hal­tun­gen im­mer st盲r­ker dia­lek­tisch. So hat sich in den letz­ten Jah­ren die In­ter­spra­che ex­trem ver­盲n­dert. W枚r­ter oder gan­ze S盲t­ze wer­den durch ein­fa­che Buch­sta­ben und Zah­len­rei­hen er­setzt. Der Krea­tiv­t盲t ist da­bei kei­ne Gren­ze ge­setzt. Ach­ten Sie auf Gro脽- und Klein­schrei­bung wenn sie ei­ne Email schrei­ben? Bei un­se­rer Um­fra­ge wur­den 10 Leu­te be­fragt. 5 Per­so­nen 眉ber 40 Jah­ren und 5 Per­so­nen un­ter 40 Jah­ren. Von 5 Be­frag­ten Per­so­nen 眉ber 40 Jah­ren sind 4 der An­sicht, dass die鈥[]
How do drugs affect the synapses?
Referat1.451 / ~14 Schef­fel-Gym­na­si­um Lahr Year 9 Bio­lo­gy Te­a­cher: Mrs. Bay­er Drugs How do they af­fect the syn­ap­ses? De­fi­ni­ti­on of Drugs Drugs are sub­s­tances that ch­an­ge due to their che­mi­cal na­tu­re, struc­tu­re and func­tion in a li­ving or­ga­nism . This ch­an­ges make them­sel­ves no­ti­ceable in the mood, be­ha­vi­or or con­scious­ness. Al­co­hol, Cof­fee and Ci­ga­ret­tes are al­so con­side­red as drugs. What ch­an­ged? Che­mist La­zar Edele­a­nu crea­ted鈥[]
Widerstand im Nationalsozialismus - Widerstandsgruppen - Attentate. stichwortartige Zusammenfassung. keine Quellen!
Zusammenfassung1.008 / ~ Wi­der­st盲n­de im Na­tio­nal­so­zia­lis­mu­s Glie­de­rung: 0 Ein­lei­tung 1 For­men des Wi­der­stands 2 Wi­der­stands­grup­pen 2.1 So­zia­lis­ti­scher und Kom­mu­nis­ti­scher Ar­bei­ter­wi­der­stand 2.2 Kir­che 2.3 Mi­li­t盲r 2.4 Ju­gend­li­che 3 Wi­der­stand im Aus­land 4 At­ten­ta­te 5 The­se 6 Quel­len 0 Ein­lei­tung 30. Jan 1933 Hit­ler an Macht Herr­schaft: Un­ter­dr眉­ckung der Men­schen -> rei­nes Deutsch­land Vie­le da­ge­gen, we­nig pas­siert .Doch was?鈥[]
Moderne Sklaverei - Welcher Zusammenhang besteht zwischen der moderne Sklaverei mit Armut?
Fachbereichsarbeit798 / ~6 St盲d­ti­sches Gym­na­si­um­Kreuz­tal­­Schul­jahr 2014/15Mo­der­ne­Skla­ver­ei­Wel­ch­er­Zu­sam­men­hang be­steht zwi­schen der mo­der­ne Skla­ve­rei mit­Ar­mut ?Fach: Po­li­tik­Leh­rer: Fr.Gul­lo­ne­Ab­ga­be­:17.06.2015Vin­c­ent­Weis­kirch­Klas­se: 09bIn­halts­ver­­zeich­nis:Sei­te:In­halt:S.1-1.Ein­lei­tung-2.De­fi­ni­ti­onS.2-3.Ar­mutund mo­der­ne Skla­ver­ei­Wi­e­f眉hrt Ar­mut zu mo­der­ner Skla­ve­rei ?Wie­sind die Le­bens­ver­h盲lt­nis­se鈥[]
Textgebundene Er枚rterung Auszug: 麓Friedrich der Gro脽e im Urteil der Mit-und Nachwelt麓 - ein aufgekl盲rter Absolutist? (Franz Mehring)
Interpretation1.245 / ~2 Text­ge­bun­de­ne Er­枚r­te­rung Aus­zug: Fried­rich der Gro­脽e im Ur­teil der Mit-und Nach­welt - ein auf­ge­kl盲r­ter Ab­so­lu­tist? (Franz Meh­ring) Gk Ge­schich­te Text­ge­bun­de­ne Er­枚r­te­rung Der vor­lie­gen­de Text von Franz Meh­ring ist ein Aus­zug aus sei­nem Werk Die Les­sing-Le­gen­de, zur Ge­schich­te und Kri­tik des preu­脽i­schen Des­po­tis­mus und der klas­si­schen Li­te­ra­tur鈥 aus dem Jahr 1893. Nun ver­枚f­fent­licht in Fried­rich der Gro­脽e鈥[]
The structure and function of Proteins
Aufsatz1.523 / ~6 The struc­tu­re and func­tion of Pro­te­ins The main struc­tu­re groups in which we di­vi­de pro­te­ins are the Pri­ma­ry le­vel of pro­te­in struc­tu­re, the Se­con­da­ry le­vel of pro­te­in struc­true, Ter­tia­ry le­vel of pro­te­in struc­tu­re ans the Qua­ter­nary le­vel of pro­te­in struc­tu­re. Pri­ma­ry: it re­fers to the se­quence of ami­no acids and the lo­ca­ti­on of di­sul­fi­de bonds. When the ami­no acids are lin­ked by the pep­ti­de bonds they are cal­led鈥[]
Analyse: Dogville von Lars von Trier
Interpretation425 / ~1 Ana­ly­se 鈥 Dog­ville In die­ser Ana­ly­se geht es um den Film 鈥濪og­ville鈥 aus dem Jah­re 2003 von Lars von Trier. In die­sem Text­ab­schnitt geht es dar­um, dass sich der Va­ter und die Toch­ter (Grace) 眉ber ein Ge­richts­ver­fah­ren aus­ein­an­der set­zen, wo­bei der Va­ter ei­ne ge­rech­te Stra­fe f眉r die T盲­ter, die Grace an­ge­grif­fen ha­ben for­dert. Wor­um geht es in die­sem Text­aus­schnitt? Die­se Fra­ge zu be­ant­wor­ten fiel mir sehr schwer, doch鈥[]
Bau eines Fernrohrs. Versuchsprotokoll
Protokoll530 / ~ Ver­suchs­pro­to­koll Prak­ti­kum Fern­rohr­bau Ma­te­ri­al: Lin­sen ver­schie­de­ner Brenn­wei­te, op­ti­sche Bank mit Rei­tern (Lin­sen­hal­tern), Gl眉h­lam­pe, Trans­pa­rent­pa­pier mit Hal­ter, Me­ter­stab, Geo­drei­eck Ver­such 1: Deut­li­che Seh­wei­te Ma­te­ri­al: Me­ter­stab, Text Ver­suchs­auf­bau: Durch­f眉h­rung: Die Auf­ga­be ist, den ge­rings­ten Ab­stand zu mes­sen, in dem man ge­ra­de noch so scharf se­hen kann. Da­f眉r muss man nun den Text im鈥[]
Redeanalyse John F. Kennedys Rede Ich bin ein Berliner
Textanalyse726 / ~2 Re­de­ana­ly­se John F. Ken­ne­dys Re­de Ich bin ein Ber­li­ner Der Pr盲­si­dent der Ver­ei­nig­ten Staa­ten, John F. Ken­ne­dy, hielt am 26.06.1963 ei­ne Re­de vor dem Rat­haus Sch枚­ne­berg. Die­ser Platz wur­de im da­nach so­gar in den John F. Ken­ne­dy Platz um­be­nannt. Es ist zur h盲lf­te ei­ne Lob­re­de doch ent­h盲lt auch Kri­tik an dem Kom­mu­nis­mus. Sie wur­de vor den Ein­woh­nern West-Ber­lins ge­hal­ten und be­inhal­te­te vor al­lem die zu dem Zeit­punkt鈥[]
Gedichtsanalyse: Es ist alles eitel von Andreas Gryphius
Haus眉bung787 / ~ 鈥淓s ist al­les ei­tel鈥 In­ter­pre­ta­ti­on des Ge­dichts 鈥淓s ist al­les ei­tel鈥 Ge­schrie­ben von An­dre­as Gry­phi­us (1636) Das Ge­dicht 鈥淓s ist al­les ei­tel鈥 von An­dre­as Gry­phi­us, ver­枚f­fent­licht im Jahr 1636, han­delt von der Ver­g盲ng­lich­keit auf der Er­de und ver­tritt die Va­ni­tas - Ge­dan­ken. Das ba­ro­cke So­nett un­ter­rich­tet den Le­ser, dass Ewig­keit auf Er­den nicht exis­tiert, so­mit al­les ver­g盲ng­lich ist und da­her we­nig Be­deu­tung鈥[]
Das Leben in Deutschland nach 1945
Handout605 / ~2 Haus­auf­ga­be 鈥 Das Le­ben in DE nach 1945 Die Si­tua­ti­on: Man­gel an Nah­rungs­mit­teln vom 5. bis 12. De­zem­ber 1945 gab es in der bri­ti­schen Zo­ne Ma脽­nah­men zur Ver­tei­lung von Ei­ern(al­le Ver­brau­chen m眉s­sen f眉r ein Ei und 25g Eispar­pul­ver den Ab­schnitt 19 der Re­gis­trie­rungs­kart­e bei ei­nem Ei­er­h盲nd­ler als Vor­be­stel­lungs­sche­­in ab­ge­ben;die­ser be­stellt dann bei Gro脽­h盲nd­ler mit den ver­ein­nahm­ten Ab­schnit­ten)鈥[]
Les b芒timents publics a Paris
脺bersetzung377 / ~ Les grands b芒­ti­ments pu­blics H么­tel de Ville : Th茅o­do­re Bal­lu et Pierre De­per­thes ont con­struit un grand b芒­ti­ment en blanc sur la style de la re­nais­sance. L麓H么­tel a beau­coup de fen锚­tres et sur la fa­莽a­de sont beau­coup de pe­ti­tes sta­tu­es et pi­liers. Au mi­lieu du b芒­ti­ment est une hor­lo­ge sur la fa­莽a­de et au-des­sus de l鈥檋or­lo­ge est une tour. L麓H么­tel de Ville est 脿 c么t茅 de la Sei­ne et il est au­pr猫s des Lou­vres. La place de­vant l麓H么­tel鈥[]
Video眉berwachung auf 枚ffentlichen Pl盲tzen in Deutschland
Fachbereichsarbeit3.481 / ~22 Vi­deo­眉ber­wa­chung auf 枚f­fent­li­chen Pl盲t­zen in Deutsch­land Fach­ar­beit am Alex­an­der S.-Pusch­kin-Gym­nas­ium Ein­ge­reicht bei Frau Schmidt Vor­ge­legt von , Pas­cal Klas­se 9c im Schul­jahr 2016/2017 Hen­nigs­dorf, Fe­bru­ar 2017 Ab­ga­be­da­tum 6. Fe­bru­ar 2017 In­halts­ver­zeich­nis Ein­lei­tung 2. Ge­setz­li­che Grund­la­gen . 2.1 Ge­setz­li­che Grund­la­gen in Deutsch­land mit den recht­li­chen Vor­aus­set­zun­gen f眉r das Ein­set­zen鈥[]
Freiwilligenarbeit im Inland oder international: Ein Vergleich
Aufsatz500 / ~ Vol­un­tee­ring at home or ab­road? 11.1 No­wa­days a lot of stu­dents think about vol­un­teer work. I al­so thought about it and had a lot of ques­ti­ons that need to be ans­we­red. Lucki­ly, I read an ar­tic­le about it. In the ar­tic­le the­re we­re ma­ny in­te­res­t­ing to­pics e.g. if I should go ab­road or ra­ther stay at home. That spe­ci­fic to­pic was very ar­guable as I as­ked my fri­ends and re­la­ti­ves about it. I he­ard a lot of cons and even mo­re pros.鈥[]
QualityLand: Facharbeit Darstellendes Spiel
Reflexion2.014 / ~11 Fach­ar­beit Dar­stel­len­des Spiel _ An­lei­tung 1. Ein­lei­tung 1.1. Das Fach All­ge­mein Das Un­ter­richts­fach Dar­stel­len­des Spiel un­ter­schei­det sich g盲nz­lich von al­len an­de­ren F盲­chern, wel­che an ei­ner Schu­le un­ter­rich­tet wer­den. Das Schul­thea­ter, Schul­spiel oder auch eben das Dar­stel­len­de Spiel tr盲gt da­zu den schu­li­schen All­tag ein we­nig 鈥渂un­ter鈥 zu ge­stal­ten. Es wird von vie­len Mi­nis­te­ri­en der Bil­dung als 鈥淢it­tel鈥[]
English: Au Pair-Example for Video (der Autor wird ein besseres Dokument nachreichen)
Sonstige397 / ~1 Hel­lo host fa­mi­liys and espe­ci­al­ly HI kids! My na­me is XX and wi­th this vi­deo I would li­ke to gi­ve you an im­pres­si­on of me and my live and to con­vin­ce you to be my fu­ture host fa­mi­ly. Im XX ye­ars old now and I live in a small ci­ty in XX , cal­led XX. I live he­re tog­e­ther wi­th my fa­mi­ly, which con­sists of my par­ents, my XX brot­hers and my XX old sis­ter. In my free­time I love to spend time wi­th my fri­ends and fa­mi­ly. Fur­ther­mo­re im a crea­ti­ve鈥[]
Suicide a permanent solution to a temporary problem
Aufsatz1.112 / ~ Sui­ci­de, a Per­ma­nent So­lu­ti­on to a Tem­po­ra­ry Pro­blem No­wa­days sui­ci­de is one of the th­ree most com­mon re­asons for de­ath in the world.1 In fact in the US it is curr­ent­ly the tenth lea­ding cau­se of de­ath2 and the se­cond lea­ding cau­se among peo­p­le ages 15-29.3 The no­vel 鈥淭hir­teen Re­asons Why鈥 writ­ten by the aut­hor Jay As­her in 2007 fo­cu­ses on that to­pic by tel­ling a sto­ry about a girl who com­mits sui­ci­de af­ter be­ing bul­lied in鈥[]
Interpretationsaufsatz Nachts schlafen de Ratten doch
Aufsatz840 / ~2 In­ter­pre­ta­ti­on鈥濶a­chts schla­fen die Rat­ten doch鈥淒ie Kurz­ge­schich­te 鈥濶achts schla­fen die Rat­ten doch鈥 von Wolf­gang­Bor­chert han­delt von ei­nem Jun­gen der dar­auf auf­passt, dass die­Rat­ten nicht den, un­ter sei­nem zer­bomb­ten Haus lie­gen­den, Leich­nams­ei­nes Bru­ders fres­sen, bis ein al­ter Mann kommt und ihn mit ei­ner­In­tri­ge weg­lockt. Die Ge­schich­te stammt aus der Nach­kriegs­zeit un­dist da­her der Tr眉m­mer­li­te­ra­tur鈥[]
How to achieve an intercultural nation - Interculturalism: More harm than good?
Leserbrief693 / ~2 In­ter­cul­tua­rilsm: Mo­re harm than good? Have you ever had to im­mi­gra­te to a for­eign na­ti­on be­fo­re? Have you ever ex­pe­ri­en­ced ra­cism be­fo­re? Have you ever felt xe­no­pho­bia? Dear stu­dents, Over the past de­ca­de, in­ter­cul­tu­ra­lism has es­tab­lished its­elf as a new so­lu­ti­on to re­du­ce cul­tu­ral di­ver­si­ty and di­stinc­ti­ve­ness. It is re­gard­ed as an ex­ten­ded form of mul­ti­cul­tu­ra­lism. It seeks to re­place mul­ti­cul­tu­ra­lism and鈥[]
Inhaltsangabe Der Vorleser von Bernhard Schlink
Haus眉bung903 / ~ Deutsch Lek­t眉­re: Der Vor­le­ser von Bern­hard Schlink 2. Wie lernt Mi­che­al Han­na ken­nen? Wie ent­wi­ckelt sich ih­re Lie­bes­be­zie­hung? Sie ler­nen sich auf ei­ner Stra­脽e ken­nen. Da­bei sieht Han­na wie sich Mi­che­al auf­grund sei­ner Gelb­sucht 眉ber­ge­ben muss und hilft ihm an­schlie­脽end. Mi­che­al kam dar­auf­hin ein wei­te­res mal zu ih­rem Haus um sich bei ihr f眉r ih­re Hil­fe zu be­dan­ken und sie kom­men sich n盲­her. Das re­gel­m盲­脽i­ge Tref­fen鈥[]
Inwiefern pr盲gt unsere Heimat unsere Identit盲t (pers枚nlicher Text)
Aufsatz608 / ~ Hei­mat und Iden­ti­t盲t Es ist 眉b­lich, dass beim ers­ten Ken­nen­ler­nen oder beim sich Vor­stel­len es im­mer die Fra­ge gibt; wo­her kommt man? Je­der kann die­se Fra­ge be­ant­wor­ten, denn je­der kommt aus ei­nem oder so­gar meh­re­ren, je­der hat ei­ne Hei­mat oder meh­re­re. Doch wel­che Rol­le und Re­le­vanz hat un­se­re Hei­mat in un­ser Le­ben und in­wie­weit wird un­se­re Iden­ti­t盲t da­von ge­pr盲gt? Da­zu muss man erst ein­mal zwi­schen Hei­mat und na­tio­na­ler鈥[]
Rede Universit盲ten Barcelona: Vorteile und Nachteile eines Studiums im Ausland
Meinungsrede756 / ~ Re­de Uni­ver­si­t盲­ten Bar­ce­lo­na: Vor­tei­le und Nach­tei­le ei­nes Stu­di­ums im Aus­land La si­tu­aci贸n de la len­gua ca­ta­l­a­na Ar­gu­men­te: PRO CON­TRA Kar­rie­re­vor­sprung nach dem Stu­di­um (Aus­lands-)Er­fah­ru­ng sam­meln (f眉r麓s Le­ben und den Le­bens­lauf) neue Leu­te, neu­es Land und ei­ne neue Kul­tur ken­nen­ler­nen Kon­tak­te kn眉p­fen und 鈥瀗etz­wer­ken鈥 bes­se­re Stu­di­en­be­din­gun­gen Selbst­st盲n­dig­keit, Un­ab­h盲n­gig­keit und Fle­xi­bi­li­t盲t鈥[]
Wie dramatisch ist der Konsum von legalen Drogen bei Minderj盲hrigen und jungen Erwachsenen in Deutschland?
Fachbereichsarbeit2.912 / ~11 Wie dra­ma­tisch ist der Kon­sum von le­ga­len Dro­gen bei Min­der­j盲h­ri­gen und jun­gen Er­wach­se­nen in Deutsch­land? 1.Ein­lei­tung Es gibt vie­le Dro­gen und Sucht­mit­tel im All­tag, die le­gal in Deutsch­land sind. Um mich zu spe­zi­fi­zie­ren, ha­be ich mich f眉r die in Deutsch­land meist ge­nom­me­nen All­tags­dro­gen ent­schie­den, die­se sind Ni­ko­tin und Al­ko­hol. Rau­chen ist da­f眉r be­kannt, dass es un­ge­sund ist. Trotz­dem rau­chen noch 28鈥[]
Baupest: Die Vernichtung der Natur
Er枚rterung619 / ~ Li­saS­za­bo­Haus­­眉bung/Er­枚r­te­rung10.04.2021Die An­spr眉­che der Men­schen­ver­nich­te­n die sch枚­ne Na­tur鈥濫in­Pool im Ho­tel brau­che ich schon, wenn ich Ski­ur­laub bin!鈥 Die­ses­Zi­tat ha­ben si­cher schon die Meis­ten von euch ge­h枚rt oder viel­leicht­so­gar schon ein­mal sel­ber ge­sagt, denn be­trach­tet man un­se­re­Ge­sell­schaf­t, so kann man fest­stel­len, dass Men­schen im­mer mehr­An­spr眉­che ha­ben, aber lei­der ver­ges­sen,鈥[]
Sch枚nheitswahn: China und die 枚stlichen L盲nder mit ihre Ops
Meinungsrede547 / ~ Haus­眉bung, Mei­nungs­re­de 21.10.2019 Muss ich per­fekt sein? 鈥濶o scars to your beau­tiful, we are stars and we are beau­tiful鈥, ei­ne Stro­phe aus ei­nem Lied von Ales­sia Ca­ra.Sehr ge­ehr­te Sch眉­le­rin­nen und Sch眉­ler! Mein Na­me ist und ich glau­be, dass ihr si­cher das Lied von Ales­sia kennt, wor­um es geht, dass wir al­le sch枚n sind und uns nicht ver­盲n­dern las­sen sol­len. Lei­der ste­hen aber Sch枚n­heits­ope­ra­tio­­nen bei vie­len鈥[]
Regionale Ungleichheiten innerhalb der Europ盲ischen Union
Sachtext608 / ~2 R盲um­li­che­­Dis­pa­ri­t盲­ten 48,49/1+2­1)Die­Eu­ro­p盲isch­eUni­on ist ei­ne der wich­tigs­ten Wirt­schafts­zo­nen der Welt. Die­Men­schen 眉ber­se­hen­je­doch oft den Wohl­stand in Eu­ro­pa, die Ar­mut und die­Le­bens­be­din­gun­­gen und die Mei­nun­gen sind un­ter­schied­lich. Die­seUn­ter­schie­de be­stehen nicht nur zwi­schen L盲n­dern,son­dern auch zwi­schen ver­schie­de­nen Re­gio­nen. In un­ter­ent­wi­ckel­ten­­Re­gio­nen ist die鈥[]
Der Online Handel boomt, Einkaufen in Corona Zeiten
Kommentar542 / ~ Er­枚r­te­rung­D­e­rOnl­ine-Han­del boomt!Shop­pen im In­ter­net,wer kennt das denn nicht? Egal, ob ein neu­es T-Shirt, ein neu­es Han­dyo­der die tren­di­ge Sport­be­klei­dung. Vie­le Men­schen nut­zen die­se neu­emo­der­ne Form des Ein­kau­fens, doch ist das wirk­lich so toll? Bzw.;wird der On­line- Han­del so­gar zum Job­kil­ler? Mit ge­nau die­ser Fra­ge­be­sch盲f­tigt sich auch Ani­ta Stau­dach­er in ih­rem Ar­ti­kel ,,On­line­han­del wird zum鈥[]
Das Leben von K盲the Kollwitz: Lebenslauf nach Jahren und wichtigste Werke in Stichworten
Handout1.584 / ~13 Le­ben 1867-1885 Ge­burt: 8. Ju­li 1867 in K枚­nigs­berg, Ost­preu­脽en Toch­ter von Ka­tha­ri­na (geb. Rupp), Karl Schmidt 飪 f眉nf­tes Kind 1867-1885: Auf­wach­sen in K枚­nigs­berg 1881-1886: Ent­de­ckung ih­rer zeich­ne­ri­schen Be­ga­bung durch Va­ter 1886 Ers­ter Un­ter­richt bei Ma­ler Gus­tav Nau­jok in K枚­nigs­berg we­gen Va­ter Un­ter­richt bei dem K眉nst­ler Ru­dolf Mau­er 1886: Rei­se ins En­ga­din 飪燢en­nen­ler­nen der na­tu­ra­lis­ti­schen Schrift­stel­ler鈥[]
Trip through the USA: text about the weather and climate in the USA
Haus眉bung641 / ~1 2. De­scri­be a trip th­rough the USA! My trip be­ginns in at­lan­tic ci­ty. At­lan­tic Ci­ty is in New Jer­sey lo­ca­ted at the east co­ast of the USA. Its right next to the at­lan­tic oce­an. At­lan­tic Ci­ty lies 3m abo­ve sea le­vel. The pre­ci­pi­ta­ti­on per year is 1075mm. The avera­ge tem­pra­tu­re is 12.3 掳C. First I dri­ve in di­rec­tion of the place I want to vi­sit next, which is In­dia­na­po­lis. On the way the­re I cant let out vi­si­ting the ca­pi­tal ci­ty鈥[]
Pl盲doyer zum Thema: Wahlmindestalter von 18 auf 16 bzw. 14 senken?
Aufsatz822 / ~ Pl盲­doy­er The­ma: Wahl­min­dest­al­ter von 18 auf 16 bzw. 14 sen­ken? Sehr ge­ehr­te Da­men und Her­ren des Par­la­ments, wir ha­ben uns heu­te hier ver­sam­melt um den Ge­set­zes­ent­wurf f眉r die Sen­kung des Wahl­min­dest­al­ter zu dis­ku­tie­ren, denn es gibt seit l盲n­ge­rem den Vor­schlag das Min­dest­al­ter f眉r Wah­len von 18 auf 16 bzw. 14 zu sen­ken. Bis zum jet­zi­gen Zeit­punkt ist die deut­sche Re­gie­rung je doch noch zu kei­nem fes­ten Ent­schluss鈥[]
Der 9 November in der deutschen Geschichte
Seminararbeit5.217 / ~27 IGS WE­DE­MARK Se­mi­nar­fach­ar­beit im Se­mi­nar­fach­kurs 鈥濫r­in­ne­rungs­kul­tur­鈥 (Ka/Q22_sf5) Der 9. No­vem­ber: Ein bun­des­wei­ter Fei­er­tag? Ver­fas­ser: Fach­leh­rer: Joa­chim Ab­ga­be­da­tum: 11. M盲rz 2021 In­halts­ver­zeich­nis 1. Ein­lei­tung .3 2. Der 9. No­vem­ber 1918 4 2.1 Vor­ge­schich­te .4 2.2 Die Er­eig­nis­se um den 9. No­vem­ber 1918 .6 2.3 Die Fol­gen des 9. No­vem­ber 1918 .7 3. Der 9. No­vem­ber 1923 8 3.1 Die Er­eig­nis­se um den 9.鈥[]
Er枚rterung - Sehnsucht nach Vorbildern/Mathias Drobinski
Abiturvorbereitung533 / ~ Fe­lix­Posch 8ASehns­ucht nach Vor­bil­dern(Er­枚r­te­­rung)Es sind je­ne­Men­schen, die uns pr盲­gen und an den wir uns ori­en­tie­ren. Je­der­Mensch hat ein Vor­bild. Ei­ne Per­son, die er oder sie ver­ehrt und zu­der man auf­blickt. Ma­thi­as Dro­bin­s­ki­be­schrei­bt in sei­nem Kom­men­tar 鈥濻ehn­sucht nach Vor­bil­dern鈥 wie­sich die Ge­sell­schaft Vor­bil­der er­schafft und sie nach ei­ni­ger Zeit­wie­der st眉tzt. Wenn man Men­schen­vor鈥[]
Er枚rterung - Frank Schirrmacher: Mein Kopf kommt nicht mehr mit
Er枚rterung1.129 / ~2 Frank Schirr­ma­cher: 鈥濸ay­back. Mein Kopf kommt nicht mehr mit鈥 (2009) Der Kom­men­tar 鈥濸ay­back. Mein Kopf kommt nicht mehr mit鈥 von Frank Schirr­ma­cher han­delt von sei­ner Auf­fas­sung, dass die Me­di­en ei­ne Be­dro­hung f眉r den Mensch und das mensch­li­che Den­ken sei­en. In un­se­rem Um­feld nut­zen fast al­le Men­schen Smart­phones, Lap­tops oder an­de­re mo­der­ne Tech­no­lo­gien. Wel­che Ge­fah­ren oder Vor­tei­le die­se mit sich brin­gen鈥[]
Gender Inequality und Pay gap Speech- Englisch
Vortrag1.471 / ~ Hel­lo La­dies, Gen­tle­man and ever­yo­ne who is lis­tening!! My na­me is Inas and I am thank­ful to stand in front of you and to have your at­ten­ti­on and I thank Ter­res de femmes for gi­ving ever­yo­ne the chan­ce to do that for the ce­le­bra­ti­on of the in­ter­na­tio­nal wo­mens day! I feel ho­no­red to be he­re to­day and to gi­ve this speech. I don鈥檛 on­ly want to ce­le­bra­te, I want to ta­ke a stand and rai­se awa­re­ness for an im­portant to­pic for all of us!鈥[]
Er枚rterung: Ist das Ohrfeigen von Sch眉lern ein akzeptables p盲dagogisches Mittel?
Textanalyse481 / ~ Ist das Ohr­fei­gen von Sch眉­lern ein ak­zep­ta­bles p盲d­ago­gi­sches Mit­tel? In dem Text 鈥淚st ei­ne Ohr­fei­ge ein ak­zep­ta­bles p盲d­ago­gi­sches Mit­tel鈥, ge­schrie­ben von ei­nem un­be­kann­ten Au­tor, er­schie­nen im Jahr 2016, wird 眉ber die Streit­fra­ge dis­ku­tiert, ob das Ohr­fei­gen von Sch眉­lern ein ak­zep­ta­bles p盲d­ago­gi­sches Mit­tel ist. Da­bei ver­tre­tet der Au­tor die The­se, dass es si­cher­lich er­bo­ten ist, Sch眉­ler zu ohr­fei­gen. Die­se鈥[]

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